ทฤษฎีสมองอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างการทำงานของสมองสองซีก ซึ่งเป็นศูนย์การทำงานในความถนัดที่แตกต่างกันของแต่ละบุคคล การสร้างโอกาสให้นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ออกแบบวางแผนเส้นทางการเรียนรู้และพัฒนาสมองทั้งสองซีกจากการเรียนรู้ในรายวิชาบูรณาการข้ามวิชา ๒ กลุ่มคือ กลุ่มรายวิชา SMT (Science Maths and Technology) และกลุ่มรายวิชา SLT (Social studies Languages and Technology) ย่อมเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้สำรวจความสนใจในวิชาแนะแนว ค้นหาความถนัดในรายวิชาบูรณาการข้ามวิชา และพัฒนาศักยภาพผ่านการศึกษาค้นคว้าอิสระ ซึ่งจะนำไปสู่การค้นพบตนเอง และสามารถเลือกศึกษาต่อและประกอบอาชีพได้สอดคล้องกับศักยภาพที่แท้จริงของตนเอง
ประยุกต์ใช้ทฤษฎีสมองสู่การค้นพบตนเองของนักเรียน ม.ต้น
