การพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ผ่านกิจกรรม Learning Walk : กรณีศึกษาโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย

โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย ได้พัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ผ่านกิจกรรม Learning Wolk PLC : กรณีศึกษาโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัย ภายใต้แนวคิด ลดภาระงาน บูรณาการนวัตกรรม เสริมสร้างกำลังใจด้วยพลังบวก จนเกิดนวัตกรรมรูปแบบการนิเทศภายใน โดยใช้กิจกรรมเยี่ยมชั้นเรียน (Learning Walk : LW) ร่วมกับกระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาการ (PLC) ไปใช้ในชั้นเรียน พบว่า ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนเป็นไปตามกระบวนการการเรียนรู้เชิงรุก นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นและมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมในระดับดีมาก