กระบวนทัศน์ใหม่สำหรับการจัดการเรียนรู้เพื่อพลิกโฉมผู้เรียนยุค 4.0

เปิดมุมมองใหม่ในการก้าวออกจากกับดักคะแนนผลสัมฤทธิ์-ระเบียบ​-มาตรฐานแบบเดิม ๆ​ ชวนทบทวนการจัดการศึกษาที่ผ่านมาว่าสร้างการมีงานทำ หรือสร้าง impact ในการใช้ชีวิตให้กับผู้เรียนได้สำเร็จมากน้อยเพียงใด รวมถึงการชี้ประเด็นสมรรถนะที่จำเป็นของผู้สอนในการเป็นนักออกแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ยึดหยุ่น มีความสามารถในการสื่อสารทางอารมณ์ที่สร้างบรรยากาศความสุขในการเรียนรู้ด้วยกระบวนทัศน์ใหม่สำหรับการจัดการเรียนรู้เพื่อพลิกโฉมประดิษฐ์ตัวตนผู้เรียนบนฐานความเชี่ยวชาญตามความถนัดของผู้เรียนเป็นรายบุคคล