การทำความเข้าใจความต้องการของผู้เรียน เพื่อเป็นพื้นฐานในการตอบสนองความต้องการและสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ การจัดการชั้นเรียนเชิงบวกทั้งทางกายภาพและทางจิตวิทยา คุณลักษณะของครูที่เอื้ออำนวยต่อการสร้างสัมพันธภาพ การทำความเข้าใจพฤติกรรมปัญหาเบื้องต้น และการเสริมแรงพฤติกรรมดีของผู้เรียน
การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้เชิงบวกสำหรับครูในโลกยุคดิจิทัล

วิทยากร / สังกัด :
- ผศ. ดร.วรางคณา โสมะนันทน์ - สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
#จิตวิทยาแนะแนว
#จิตวิทยาการเรียนรู้
#สุขภาพจิตและกาย
#แรงจูงใจ
#บรรยากาศในการเรียนรู้เชิงบวก
#การจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
#โลกยุคดิจิทัล
#การจัดการชั้นเรียน
#การจัดการโรงเรียน
#ความต้องการของผู้เรียน
#จิตวิทยา