สมรรถนะเป็นเป้าหมายทางการศึกษาร่วมสมัยที่มุ่งเน้นให้นักเรียนได้นำความรู้ ทักษะกระบวนการ เจตคติและคุณลักษณะอันพึงประสงค์มาใช้ในการเรียนรู้ การทำงานและการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริงจนประสบผลสำเร็จ หลักสูตร การจัดการเรียนรู้และการประเมินการเรียนรู้ในโรงเรียนจึงต้องมีการปรับเปลี่ยนให้ส่งเสริมต่อการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน โดยเฉพาะในบริบทการเปลี่ยนแปลงของโลก นักเรียนซึ่งจะเติบโตต่อไปเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ย่อมต้องได้รับการพัฒนาให้มีแนวคิดในการดำเนินชีวิตที่ส่งเสริมต่อการพัฒนาทางสังคม เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมของประเทศไทยให้มีความมั่นคง มั่งคั่งและยั่งยืน โมเดลเศรษฐกิจบีซีจีเป็นรูปแบบการพัฒนาทางเศรษฐกิจบนฐานของการพัฒนา ๓ มิติคือ มิติชีวภาพ (Bio) การหมุนเวียนทรัพยากร (Circular) และการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม (Green) กล่าวได้ว่าเป็นรูปแบบการพัฒนาทางเศรษฐกิจที่คำนึงถึงการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ พลังงานและสิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนราชินีบนจึงพัฒนาหลักสูตรบีซีจีเพื่อส่งเสริมสมรรถนะชีวิตวิถีใหม่ที่ยั่งยืนขึ้นเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะที่มุ่งตอบโจทย์ แนวทางการพัฒนาประเทศข้างต้น
หลักสูตรสมรรถนะบีซีจีเพื่อชีวิตวิถีใหม่อย่างยั่งยืนในโรงเรียนราชินีบน
