เด็กปฐมวัยมีภาวะโรคขาดธรรมชาติเพิ่มมากขี้น ขาดความใกล้ชิดธรรมชาติ และความรอบรู้ในเรื่องธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ขาดการออกกำลังกาย และติดเทคโนโลยี ส่งผลให้เด็กเป็นโรคสมาธิสั้น ขาดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้สามารถส่งเสริมการรู้ (Literacy) ทั้งสะเต็ม ได้แก่ การรู้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ผนวกสตีม เพิ่มศิลปะ ทั้งทัศนศิลป์ ภาษา ดนตรีและการเคลื่อนไหว ละคร ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้เต็มศักยภาพและมีพัฒนาการที่ดีแบบองค์รวม
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ธรรมชาติเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการรู้สะเต็มสู่สตีมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย : NbL ผสาน STEM
