สมรรถนะนวัตกรเป็นทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ความท้าทายของการศึกษา คือ กระบวนการอะไรที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาสมรรถนะนวัตกรได้ การบรรยายและสาธิตนี้จะนำเสนอกระบวนการพัฒนาสมรรถนะนวัตกร และตัวอย่างผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการกระบวนการพัฒนา โดยยกตัวอย่างในบริบทของการพัฒนานวัตกรรมที่ใช้ในงานแนะแนว
เพาะเมล็ดพันธุ์นวัตกรรม: สร้างนวัตกรในงานแนะแนว
![เพาะเมล็ดพันธุ์นวัตกรรม: สร้างนวัตกรในงานแนะแนว](https://educathai.com/storage//learnings/gxuDxYIwf9ndUhWVEFVgsmpYTsKi5iln95CI7poN.png)
วิทยากร / สังกัด :
- ผศ. ดร.ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ และคณะ - คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- นายภศกร ปัญญาธัญพงษ์ - นิสิตชั้นปีที่ 4 วิชาเอกจิตวิทยาการปรึกษาและแนะแนว คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- นายกฤษฎา ศรีธาตุ - นิสิตชั้นปีที่ 4 วิชาเอกจิตวิทยาการปรึกษาและแนะแนว คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- นายสิทธินนท์ ทิศรอด - นิสิตชั้นปีที่ 4 วิชาเอกจิตวิทยาการปรึกษาและแนะแนว คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- นางสาววิไลวรรณ สกุลณี - นิสิตชั้นปีที่ 4 วิชาเอกจิตวิทยาการปรึกษาและแนะแนว คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
![](https://educathai.com/storage//events/learnings_banner/Rgnnyqc6rx5j9bqCEDbQsbzXrR6u2vAsUEoomeE4.png)
#นวัตกรรม
#นวัตกร
#ทักษะในศตวรรษที่21
#งานแนะแนว
#การสอนในศตวรรษที่ 21
#นวัตกรรมในโรงเรียน
#การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
#การออกแบบการจัดการเรียนรู้
#จิตวิทยาการเรียนรู้