นาโนเลิร์นนิ่งเป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ ที่เป็นการออกแบบการนำเสนอเนื้อหาการเรียนรู้ที่กระชับ เข้าใจได้ง่าย ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและเรียนรู้ได้ดีขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่มีผู้เรียนจำนวนมากประสบปัญหาในการเรียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยวิธีการนาโนเลิร์นนิ่งเป็นการลดภาระทางปัญญาของผู้เรียน สร้างบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวก มีความยืดหยุ่นสูง กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ และเพิ่มการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวกด้วยนาโนเลิร์นนิ่ง
วิทยากร / สังกัด :
- ผศ. ดร.ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ - คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
- อ. นันทนา สาลี - คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และโรงเรียนสตรีสิริเกศ
#บรรยากาศการเรียนรู้เชิงบวก
#ไมโครเลิร์นนิ่ง
#ภาระทางปัญญา
#การเรียนรู้คณิตศาสตร์
#การแก้ปัญหาผู้เรียน
#การจัดการชั้นเรียน
#แรงจูงใจในการเรียนรู้
#การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
#การออกแบบการจัดการเรียนรู้
#จิตวิทยาการเรียนรู้