ฟอรั่มครูใหญ่ : ประเมินอย่างไรตรงใจผู้เรียน ตอบโจทย์สังคมไทยและสังคมโลก

ฟอรั่มครูใหญ่ : ประเมินอย่างไรตรงใจผู้เรียน ตอบโจทย์สังคมไทยและสังคมโลก
วิทยากร / สังกัด :
  • รศ.ลัดดา ภู่เกียรติ - ประธานกลุ่มผู้อำนวยการผู้นำ
  • รศ.ดร.ศิริเดช สุชีวะ - คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมิน
  • ดร.ศราวุธ สุตะวงษ์ - ผู้อำนวยการโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย (อปท.)
  • ผอ.สุริยน สุริโยดร - ผู้อำนวยการโรงเรียนแม่คือวิทยา จังหวัดเชียงใหม่ (สพฐ.)
  • ดร.ภัทรภร เจนสุทธิเวชกุล - รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หลักสูตรและการสอน และอาจารย์ประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้
  • ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ - ผู้อำนวยการสำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
  • รศ.ดร.พิมพันธ์ เดชะคุปต์ - ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • ดร.นิภาพร กุลสมบูรณ์ - ผู้ดำเนินรายการจาก EDUCA และเลขานุการ กลุ่มผู้อำนวยการ ผู้นำการเปลี่ยนแปลง

Webinar นี้จะถ่ายทอดสดในวันจันทร์ที่ 18 ต.ค. 2564 เวลา 09:00 - 12:00 น. นี้ โปรดติดตาม

การเสวนา เรื่อง “ประเมินอย่างไรตรงใจผู้เรียน ตอบโจทย์สังคมไทยและสังคมโลก” โดยผู้เชี่ยวชาญ และกลุ่มผู้อำนวยการผู้นำการเปลี่ยนแปลง (Thailand Principal Forum) ภายใต้บริบทที่เปลี่ยนแปลง การเรียนรู้เพื่อให้เกิดสมรรถนะที่ตรงใจผู้เรียน และตอบโจทย์สังคมไทยและโลกเป็นอย่างไร โรงเรียนควรมีหลักการประเมินผลการเรียนรู้ที่ควรจะเป็นอย่างไร

โดยมีประเด็นในการร่วมเสวนาดังนี้

  • หลักการประเมินผลการเรียนรู้ที่ควรจะเป็น ภายใต้บริบทที่เปลี่ยนแปลง (แนวคิดการเรียนรู้ และการประเมินผลการเรียนรู้ที่ควรจะเป็น) นำเสนอโดย รศ.ดร.ศิริเดช สุชีวะ คณบดีคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมิน
  • หลักการ และตัวอย่างแนวทางปฏิบัติจากโรงเรียนในแต่ละสังกัด การเรียนรู้เพื่อให้เกิดสมรรถนะที่ตรงใจผู้เรียน และตอบโจทย์สังคมไทยและโลกเป็นอย่างไร การประเมินผล (ตัวอย่าง) เป็นอย่างไร (ประเมินอะไรบ้าง ใช้เครื่องมือใด และใครเป็นผู้ประเมิน) นำเสนอโดย ผอ. โรงเรียนในสังกัด อปท., ผอ.โรงเรียนในสังกัด สพฐ, ผอ.โรงเรียนในสังกัด อว และ ผอ.ในสังกัด สช
  • บริบทประเทศไทยและนโยบายการประเมินและการทดสอบทางการศึกษา นำเสนอโดย ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ ผู้อำนวยการสำนักทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
  • หลักการในการจัดการเรียนรู้ และตัวอย่างแนวทางปฏิบัติจากสภาพจริงที่เห็นในวงกว้าง การเรียนรู้เพื่อให้เกิดสมรรถนะดังกล่าว เป็นอย่างไร (แตกต่างกันอย่างไรในแต่ละระดับ จะส่งเสริมอย่างไร และผู้บริหารฯ ครู ควรมีบทบาทอย่างไรบ้าง) นำเสนอโดย รศ.ดร.พิมพันธ์ เดชะคุปต์ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • ในตอนท้าย สรุปประเด็นและตอบคำถามจากผู้ร่วมเข้าฟัง